Gegužės 7-8 dienomis projekto „Tvari mokykla 2030” koordinatorė Loreta Zinovjevienė, Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vyriausioji specialistė, dalyvavo mokymuose Birštone. Mokymų metu buvo aptarti šie klausimai: projekto „Tvari mokykla 2030“ įgyvendinimo apžvalga bei tobulinimas ir savivaldybių koordinatorių veiklų, bendradarbiavimo formato, kasmetinių veiklų planavimas.
Mokymus papildėme praktiniais pažintiniais vizitais į dvi Birštono švietimo įstaigas: lopšelį-darželį „Vyturėlis“, Meno mokyklą. Vizitų tikslas buvo ne tik susipažinti su mokyklomis, bet ir apsikeisti patirtimi bei patarimais tikrinant mokyklų atliktus įsivertinimus, siekiant suvienodinti ir tarpusavyje suderinti požiūrį į skirtingus įsivertinimo kriterijus. Vizitus vainikavo apsilankymas Birštono miesto savivaldybėje ir kultūrinė programa.
Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros (LINEŠA) specialistė Monika pateikė 2025 metų įsivertinimų analizę ir mokyklų vertinimo pamokas bei pokyčių planus. Buvo atkreiptas dėmesys, kad mokyklos silpnai atliepia Bendruomenės įtraukimo, Vietovių ryšių bei Gamtos ir kultūros paveldo srityse išvardintus kriterijus. LINEŠA specialistė Eleonora kartu su koordinatorėmis, kurios prieš porą savaičių dalyvavo stažuotėje Nyderlanduose, pasidalino savo pastebėjimais ir gerąja praktika. Specialistė Lina pristatė „Atvirų durų” vizitus į III pakopos mokyklas. Ekskursijų datos bus pateiktos www.linesa.lt puslapyje. Kolega Oskaras pristatė DofE programą (www.dofe.lt), kuri puikiai dera su projektu „Tvari mokykla 2030” ir papildo mokyklų veiklas tvarumo kontekste.
Diskutuodami grupėse, pateikėme keletą patarimų kaip įtraukti į projektą mokyklas dar neįsitraukusias į veiklas:
- Gerosios patirties dalinimasis tarp savivaldybės mokyklų;
- Mokykloms svarbus įvertinimas ir politinis palaikymas: tiek LINEŠA (apdovanojimai, bruknės), tiek savivaldybės mastu;
- Sklaida/įvertinimas (mokyklų pasiekimų bei gerųjų praktikų dalinimasis įvairiomis formomis, pvz., žiniasklaidoje);
- Sveika konkurencija paskatina mokyklas tiek prisijungti prie projekto, tiek toliau siekti tvarumo;
- Mokykla paskiria tvarumo lyderį, kuris koordinuoja šią sritį;
- Tvarumo įtraukimas į strateginius planus, darbuotojų metines užduotis;
- Individualus dėmesys mokykloms.
Mokymai pasibaigė dalyvių refleksija, kuri patvirtino, kad einame teisingu keliu ir koordinatorių bendruomenė bei įsitraukimas kasdien stiprėja.
Kviečiame naudotis „Tvari mokykla 2030“ FB grupe https://www.facebook.com/groups/339652110682682
